行为心理学：华生的实用心理学课 azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

美国心理学会 约翰·华生是行为主义心理学的创始人，他主张用客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。《行为心理学：华生的实用心理学课》是华生经典著作的普及本，凝结了华生的思想精华，以通俗易懂的叙述方式，介绍了行为心理学的起源、发展，以及行为心理的各种表达方式。无论是初次接触行为心理学的读者，还是心理学业内人士，都能够 加清晰地了解行为主义的本质，获得不小的益处。

第1章 行为心理学：打破主观的心理学观念

01．人的行为是受到刺激的反应|| 003

02．依照行为心理学研究社会现象|| 005

03．建立自己的实用心理学标准|| 007

04．行为心理学应当成为一门学科|| 010

05．意识只是灵魂的另一种说法|| 011

06．力求打破主观的行为心理学|| 014

07．行为心理学家的研究纲领|| 014

08．行为主义与心理学、生理学|| 016

09．认识反应的两种不同分类|| 018

10．传统哲学与社会科学的未来走向|| 019

第2章 习惯的力量：*本能*真实的行为心理学

01．个体借助习惯适应遭遇的情境||

023 02．操作习惯不是与生俱来的本能|| 026

03．好习惯人人都能养成吗|| 028

04．习惯与条件反射的关系|| 030

05．影响动作习惯形成的因素|| 032

06．条件反射的第二阶段 || 035

第3章 克服嫉妒：依靠行为克服嫉妒

01．嫉妒是内在的情绪行为|| 039

02．嫉妒的反应及其引起的情境|| 040

03．孩子什么时候会出现嫉妒父亲或母亲的行为|| 043

04．哥哥会嫉妒弟弟吗|| 044

第4章 战胜恐惧：以良性刺激代替不良刺激

01．恐惧可以被消除吗|| 051

02．用言语消除恐惧的实验|| 053

03．依靠社会消除恐惧的实验|| 054

第5章 人格的魅力：行为主义者眼中的“人格”

01．行为心理学家对人格的解释|| 059

02．如何对人格作出正确的判断|| 061

03．探究人格的五种方法|| 063

04．人格的研究没有捷径可走|| 069

05．人格的改变和言语的关系|| 070

第6章 人性的弱点：行为主义者眼中的“人性”

01．不要被心理学骗子迷惑 || 075

02．成人的人格弱点 || 079

03．行为主义者对精神病的看法 || 087

04．如何改变我们的人格 || 090

第7章 天赋与本能：行为主义者眼中的人体潜能

01．天赋与才能并非源自遗传 || 095

02．环境和遗传对人类的影响 || 099

03．行为主义者眼中的“本能” || 101

04．本能是环境刺激下的习得反应 || 102

05．意识是人脑对刺激的反应 || 104

06．智力测试的可信度 || 108

07．行为主义者如何看待记忆 || 109

08．行为主义者如何看待意义 || 112

第8章 情绪心理：人类与生俱来的情绪反应

01．情绪内省理论的误区 || 117

02．没有万能的情绪公式 || 121

03．两种不同的情绪分类法 || 122

04．行为心理学家的情绪研究之路 || 123

05．复杂情绪无法自行习得 || 126

06．三种不同形式的情绪反应 || 129

07．复杂情绪是如何产生的 || 131

08．条件情绪反应的泛化与迁移 || 135

09．内脏和腺体是情绪产生的基础 || 138

第9章 情绪反应：条件反射中的实验与观察

01．重建条件反射或无条件反射 || 143

02．引发孩子发笑的情境 || 147

03．科学地植入消极反应 || 148

04．建立消极反应与体罚 || 150

05．内在的消极反应与生命的存留 || 152

06．面对“词语”的反应 || 154

07．行为与情绪的微妙关系 || 156

第10章 言语与思维：行为心理学中的思维分析

01．语言是一种动作习惯 || 161

02．言语习惯的形成 || 162

03．逐渐发展的语言 || 164

04．用单词替代物体和情境 || 165

05．物体和言辞之间的同义反应 || 169

06．词语和动觉刺激 || 170

07．行为心理学对记忆的解释 || 171

08．行为心理学对思维的解释 || 173

09．个体具有的思维是不出声地交谈 || 175

10．我们什么时候思考 || 176

11．思维的形式与思维的情境 || 178

12．新的情境产生的过程 || 182

第11章 婴儿行为心理：人类*本真的行为反应

01．研究婴儿行为心理的阻力 || 187

02．妊娠期的胎儿运动 || 188

03．婴儿的非习得反应 || 189

04．摒弃“本能”之说 || 193

05．人类的非习得资质 || 195

06．引起婴儿啼哭的情境 || 196

第12章 人体的生理反应：外部刺激与行为变化

01．有效的刺激情境 || 201

02．刺激的替代 || 203

03．反应的替代 || 205

04．建立全新的反应机制 || 206

05．腺体反应中的刺激替代 || 207

06．腺体反应的分化 || 209

07．人对刺激替代的反应 || 211

08．其他反应中的刺激替代 || 212

09．左利手和右利手 || 213

10．行为心理学家看人体构造 || 215

附录：约翰·华生的生平事记 || 219

约翰·华生（1878-1958）brbr美国心理学家brbr行为主义心理学的创始人brbr美国心理学会 brbr?行为主义理论brbr他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。尽量避免应用“感觉”之类的传统心理学名词，代之以“刺激”和“反应”等字眼。brbr?情绪brbr情绪是一种遗传的类型反应，人有三种原始的或基本的情绪，即恐惧、愤怒和爱。brbr?思维brbr语言的习惯有两种，一种是外显的语言习惯，这就是言语；一种是内隐的语言习惯，这就是思维。内隐的语言习惯是由外显的语言习惯逐渐演变而来的。人类除了语言形式的思维之外，还有非语言形式的思维。brbr?人格brbr人格是一切动作的总和，人格是可以改变的，因为它是环境的影响形成的，所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。brbr

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书籍介绍

美国心理学会主席约翰·华生是行为主义心理学的创始人，他主张用客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。《行为心理学：华生的实用心理学课》是华生经典著作的普及本，凝结了华生的思想精华，以通俗易懂的叙述方式，介绍了行为心理学的起源、发展，以及行为心理的各种表达方式。无论是初次接触行为心理学的读者，还是心理学业内人士，都能够更加清晰地了解行为主义的本质，获得不小的益处。