收获季节：高二年级学生用书：政治（同步） azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

　　“金猴起舞辞旧岁，雄鸡高歌迎新春。”年末岁首，《收获季节》系列丛书应运而生。以其超前的理念和独特的风格，引起了全国广大师生的热切关注。

[要点与网络]对章节应掌握的知识点进行提炼和延伸，勾画知识网络。脉络分明，条理清晰，是掌握知识的“纲”，是构建体系的“本”，是熟练掌握课本知识的捷径。

[疑难与阐释]根据章节内容，找出疑点，进行精辟的分析，帮助学生扫清知识的障碍。

[考点与例析]明确章节高考考点，并结合该考点设置典型例题。通过例题精析，引导学生掌握该考点。

[应用与创新]选编一定量时效性强，有针对性和代表性强的习题，通过强化训练，培养学生分析和解决实际问题的能力

[研究与探索]从教材出发，全面链接*、前沿、经典的资料，巧设问题，透彻讲解，使学生在短的时间内，实现理论和实践的统一，实现知识的拓展和延伸。

[重点与难点]将每课的重点、难点一一列出，引起学生的注意，明确学习的方向。

[原理与方法论]将每课的基本原理和方法论进行系统整理，帮助学生精心梳理，牢固掌握，提高学习效率。

[高考试题选编]选择*高考试题，进行总结、点拨，使学生在同步学习的同时，掌握高考的方式、技巧、特点和方向。

[高考命题趋势]总结每课在历年高考中的考试重点，考查方式，结合高考*形势，给出命题预测，指出复习方向，提出应试对策。

[教学单元检测]每单元设计一套综合试题，模拟实践演练，提高对知识点、知识体系的整体掌握水平。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”，一本好书，会使人受益终生。我们坚信，《收获季节》会给莘莘学子带来丰硕的果实。

前言

要点与网络

疑难与阐释

考点与例析

应用与创新

研究与探索

课 一切从实际出发

　节 世界是客观存在的物质世界

　　1.1 自然界的存在与发展是客观的

　　1.2 社会的存在与发展是客观的

　第二节 人们的意识是客观存在的反映

　　2.1 意识是客观事物在人脑中的反映

　　2.2 意识能够正确地反映客观事物

　　2.3 意识能够反作用于客观事物

　第三节 从客观存在的实际出发

　　3.1 主观必须符合客观

　　3.2 了解国情立足国情

　　3.3 唯物主义与叭心主义的根本分歧

第二课 联系地、发展地看问题

　节 坚持联系的观点

　　1.1 事物是普遍联系的

　　1.2 把握事物的因果联系

　　1.3 要从整体上把握事物的联系

　第二节 坚持发展的观点

　　2.1 运动是物质的根本属性

　　2.2 事物是变化发展的

　　2.3 要用发展的观点看问题

第三课 坚持矛盾分析的方法

　节 事物都是一分为二的

　　3.1 事物运动是有规律的

　　3.2 按客观规律办事

　第二节 对具体问题进行具体分析

　第三节 善于把握重点和主流

第四课 正确认识事物发展的原车、状态和趋势

　节 事物发展的原因

　第二节 事物发展的状态

　第三节 事物发展的趋势

期末测试题

参考答案

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风雨彩虹，见证了一个天理内容，苦乐人生，演绎了一个因果旅程。蓝莹莹的是我们许下的心愿，红彤彤的是我们燃烧的热情，绿葱葱的是我们栽下的希望，黄澄澄的是我们十年的收成。

书籍介绍

“金猴起舞辞旧岁，雄鸡高歌迎新春