六藝通論 azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

六艺与六经同出于儒家思想，六经为中国学术思想之传统，而六艺(礼乐射御书数)为中国文化教育渊源，六艺之内含与价值均在本书。知六艺，可以了解中国社会之本质、民族之文化、生活之方式、思想之传统等。

自序

导言

第一章 周代学校教育

第一节 教育观念

第二节 学校制度

第三节 修学程序

第四节 教学理论和方法

第五节 师生的关系

第二章 儒家教学与课程

第一节 释儒

第二节 师与儒

第三节 儒的特性

第四节 儒家的流派

第五节 儒家教学课程

第三章 何谓六艺

第一节 六艺的定义

第二节 孔门的六艺

第三节 六艺的批评

第四章 礼

第一节 礼的起源

第二节 礼的定义

第三节 礼的目的

第四节 礼的内容

第五章 乐

第一节 乐的起源

第二节 乐的目的和效用

第三节 乐器与乐律

第四节 舞与乐

第五节 诗与乐

第六节 礼乐的合一

第六章 射

第一节 射的意义

第二节 射的效用

第三节 射器

第四节 射礼

第五节 射学

第七章 御

第一节 车的起源

第二节 车和战争

第三节 御学

第四节 射御的合一

第八章 书

第一节 文字的起源

第二节 文字的演变

第三节 六书

第四节 文具书籍

第九章 数

第一节 数的起源

第二节 数的观念

第三节 应用数学

第四节 几何与三角

第五节 天文与历算

第六节 数的教学

第十章 历代的六艺

第一节 六艺的演变

第二节 汉儒与六艺

第三节 唐儒与六艺

第四节 宋儒与六艺

第五节 明儒与六艺

第六节 清儒与六艺

第十一章 结论

第一节 六艺对教育的影响

第二节 六艺和中国民族性

第三节 六艺和自由七艺的比较

第四节 六艺的评价

刘伯骥﹐清光绪三十四年生（西元1908年）﹐广东台山人。 1937年毕业于国立中山大学教育学系﹐曾任广州市立第一中学教务主任﹐《广州日报》主笔。抗日战争期间赴美国留学﹐获美国史丹福大学教育学硕士学位﹐专攻历史﹐选为美国教育学荣誉生会会员﹐获纽约中美联谊会文学奖。

刘先生学识宏富﹐倾心文史﹑埋首著作﹐主要作品有《广东书院制度》﹑《春秋会盟政治》﹑《中西文化交通小史》﹑《唐代政教史》﹑《宋代政教史》﹑《六艺通论》﹑《西洋自由七艺纲要》﹑《西洋教育史》等。

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书籍介绍

六艺与六经同出于儒家思想，六经为中国学术思想之传统，而六艺(礼乐射御书数)为中国文化教育渊源，六艺之内含与价值均在本书。知六艺，可以了解中国社会之本质、民族之文化、生活之方式、思想之传统等。