【预订】进化思考：引导创造力的「变异与选择」 港台原版设计综合 太刀川英辅 读书国-双囍出版 善本图书 azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

什麼是創造？我們是否真正理解創造的意義？

創造力只屬於擁有天賦的少數人嗎？

學習生物演化的系統性思考法

協助你找回固有的創造力寶典

只需稍加練習，人人都能擁有創造力，一起為世界的未來做出貢獻

NOSINGER負責人太刀川英輔開創性著作《進化思考》

本書勾勒的設計藍圖超越了我們習知的設計，是等在未來下個百年的設計，是來自社會最終也將回到社會的設計新視野，是破繭而出「超越設計的設計」。

──鄭陸霖（《尋常的社會設計》作者）

「你具備創造力嗎？」在日本，92%的學童認為自己沒有創造力，是對自身的能力理解不足，還是對創造力有錯誤的想像和認識？我們時常讚歎傑出的藝術作品，同時也因改變世界的物件深受震撼，它們都是出自具有創造力的「天才」之手嗎？世界上92%的人只能認命地與創造力絕緣？

求學時期同感疑惑和挫折的太刀川英輔，在透過研究語言與設計的相似性，掌握了發想的方法，發現了設計，語言，與演化三者之間的相似。偶然產生的口誤，就像偶然複製錯誤的DNA，都為世界帶來意想不到的效果。太刀川轉向生物的演化學習，從達爾文的演化論出發，反覆思考生物如何經過「天擇」繼續存活在世界。太刀川英輔熱切地讓我們相信創造是人類固有的能力，我們所需要的是一套學習的系統，《進化思考》就是為此而生的創造力思考法。

「進化思考」──

將人的創造力視為與生物演化具有相同結構的現象，

此思考法將透過反覆的「變異與選擇」，引導出人人與生俱來的創造力

「狂人，變異，HOW」；「秀才，選擇，WHY」

創造力並不專屬於人口占比極少的高智力天才，也並非建築師、設計師、音樂家等專業人士特有。諾貝爾獎的得獎者中不乏中等智力的研究者，他們改變世界的能力並不完全仰賴天賦，而是能掌握有效的方法，特別是思考的模式。

太刀川英輔將創造力的思考要素區分為兩大特質：「狂人型」和「秀才型」。狂人代表勇於突破現況挑戰未知，能靈活地因應改變（HOW）；秀才能藉由分析、理解，掌握事物的本質（WHY）。看似衝突的兩種特質，正是史上被稱為「天才」的人交錯運用得以發揮創造力的思考方式。先仰賴狂人式思維產出大量可能；再憑藉秀才式思維分析出可行辦法，經由兩種思維的不斷往復操作，得以發揮出創造力。

創造性是一種在變異和選擇間反覆來回的演化現象

變異思維：大量產出偶發創意的發想手法

HOW（如何才能改變？）

選擇思維：模仿自然選擇壓力的生物學式觀察手法

WHY（為何應該如此？）

「進化思考」認為發揮創造性這種現象，跟生物演化的結構極爲相似。生物演化是透過偶然的「變異」和必然的「選擇」來回反覆：變異→選擇→變異→選擇→……形成演化的螺旋。儘管人類是現存已知動物中唯一具有創造力的物種，然而人類的歷史在地球歷史上卻顯得微不足道，生物長遠的演化歷程和豐富的案例，足以成為人類的借鏡。「進化思考」從生物演化螺旋的兩個端點「變異」與「選擇」中，將變異的可能性歸納出九種路徑；將選擇以時間的過去與未來，空間的內與外，作為觀察世界的時空觀學習法。

變異（HOW）的九種路徑

變量──試著想像極端的數值

擬態──試著模仿理想的狀況

消失──試著減少標準的裝備

增殖──試著反常地增加數量

轉移──試著尋找全新的場域

交換──試著替換為其他物件

分離──試著區分出不同元素

逆轉──試著思考相反的狀況

融合──試著打造意外的組合

選擇（WHY）的四種時空觀

解剖──了解內部結構與其意義

系統──承繼過去的系譜與脈絡

生態──觀察往外部連結的關係

預測──聯繫未來和希望的預測

「進化思考」是協助每個人找回創造力的工具，讓並非天才的我們正確認識何謂創造，並且明確理解它所必須歷經的過程。同時，明白創造超越了意志，只需透過「偶然變異」和「必然選擇」的往返，任何人都可以提高創造發生的機率。學習有效的思考模式達成創造力的發揮。更重要的是，愈多的人發揮出創造力時，我們將集結彼此的力量，為世界產生貢獻。就從質疑常識，重新發現改寫現實的變異可能性開始，拋除自我的執著。學習建構創造力只是邁向未來的開端，在過程中，請反覆回顧序章中提出的六大問題：

●何謂「美」？

●何謂「發想的強度」？

●如何看待「關係」？

●什麼是「真正該製造的東西」？

●為什麼「自然擅長創造」？

●為什麼「人類具備創造力」？

當全球陷入氣候變遷和政局動盪的生存威脅下，正是需要發揮創造力，集結起眾人的力量，適時為人類的未來做出貢獻的時刻。一邊加以練習「進化思考」找回我們固有創造力的同時，也請一併以永續發展，尊重環境……等為方向，重新思索人類跟自然的關係。

ISBN：9786269759323

叢書系列：設計思考

規格：精裝 / 552頁 / 14.8 x 21 x 3.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版

出版地：中国台灣

推薦序　 ◎鄭陸霖

中国台灣版作者序

前言

序　章　何謂創造

第Ⅰ章　演化與思考的結構

第二章　變異HOW

1. 變量──試著想像極端的數值

2. 擬態──試著模仿理想的狀況

3. 消失──試著減少標準的裝備

4. 增殖──試著反常地增加數量

5. 移動──試著尋找全新的場域

6. 交換──試著替換為其他物件

7. 分離──試著區分出不同元素

8. 逆轉──試著思考相反的狀況

9. 融合──試著打造意外的組合

第三章　選擇WHY

1. 解剖──了解內部結構與其意義

2. 歷史──承繼過去的譜系與脈絡

3. 生態──觀察往外部連結的關係

4. 預測──聯繫未來和希望的預測

第四章　創造

終　章　創造性的演化

結語

引用出處

　參考書目

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媒体评论

什麼是創造？我們是否真正理解創造的意義？      

創造力只屬於擁有天賦的少數人ma？      

學系生物演化的系統性思考法      

協助你找回固有的創造力寶典      

只需稍加練系，人人都能擁有創造力，一起為世界的未來做出貢獻      

NOSINGER負責人太刀川英輔開創性著作《進化思考》      

　　本書勾勒的設計藍圖炒越了我們系知的設計，是等在未來下個百年的設計，是來自社會蕞終也將回到社會的設計新視野，是破繭而出「炒越設計的設計」。──鄭陸霖（《尋常的社會設計》作者）

　　「你具備創造力ma？」在日本，92%的學童認為自己沒有創造力，是對自身的能力理解不足，還是對創造力有錯誤的想像和認識？我們時常讚歎傑出的藝術作品，同時也因改變世界的物件深受震撼，它們都是出自具有創造力的「天才」之手ma？世界上92%的人只能認命地與創造力絕緣？      

　　求學時期同感疑惑和挫折的太刀川英輔，在透過研究語言與設計的相似性，掌握了發想的方法，發現了設計，語言，與演化三者之間的相似。偶然產生的口誤，就像偶然複製錯誤的DNA，都為世界帶來意想不到的效果。太刀川轉向生物的演化學系，從達爾文的演化論出發，反覆思考生物如何經過「天擇」繼續存活在世界。太刀川英輔熱切地讓我們相信創造是人類固有的能力，我們所需要的是一套學系的系統，《進化思考》就是為此而生的創造力思考法。

　　「進化思考」──      

　　將人的創造力視為與生物演化具有相同結構的現象，

　　此思考法將透過反覆的「變異與選擇」，引導出人人與生俱來的創造力

　　「狂人，變異，HOW」；「秀才，選擇，WHY」      

　　創造力並不專屬於人口占比極少的高智力天才，也並非建築師、設計師、音樂家等砖业人士特有。諾貝爾獎的得獎者中不乏中等智力的研究者，他們改變世界的能力並不完全仰賴天賦，而是能掌握有效的方法，特別是思考的模式。      

　　太刀川英輔將創造力的思考要素區分為兩大特質：「狂人型」和「秀才型」。狂人代表勇於突破現況挑戰未知，能靈活地因應改變（HOW）；秀才能藉由分析、理解，掌握事物的本質（WHY）。看似衝突的兩種特質，正是史上被稱為「天才」的人交錯運用得以發揮創造力的思考方式。先仰賴狂人式思維產出大量可能；再憑藉秀才式思維分析出可行辦法，經由兩種思維的不斷往復操作，得以發揮出創造力。

　　創造性是一種在變異和選擇間反覆來回的演化現象      

　　變異思維：大量產出偶發創意的發想手法

          HOW（如何才能改變？）

　　選擇思維：模仿自然選擇壓力的生物學式觀察手法

          WHY（為何應該如此？）

　　「進化思考」認為發揮創造性這種現象，跟生物演化的結構極爲相似。生物演化是透過偶然的「變異」和铋然的「選擇」來回反覆：變異→選擇→變異→選擇→……形成演化的螺旋。儘管人類是現存已知動物中蓶一具有創造力的物種，然而人類的歷史在地球歷史上卻顯得微不足道，生物長遠的演化歷程和豐富的案例，足以成為人類的借鏡。「進化思考」從生物演化螺旋的兩個端點「變異」與「選擇」中，將變異的可能性歸納出九種路徑；將選擇以時間的過去與未來，空間的內與外，作為觀察世界的時空觀學系法。

　　變異（HOW）的九種路徑      

　　變量──試著想像極端的數值

　　擬態──試著模仿理想的狀況

　　消失──試著減少標準的裝備

　　增殖──試著反常地增加數量

　　轉移──試著尋找全新的場域

　　交換──試著替換為其他物件

　　分離──試著區分出不同元素

　　逆轉──試著思考相反的狀況

　　融合──試著打造意外的組合

　　選擇（WHY）的四種時空觀      

　　解剖──了解內部結構與其意義

　　系統──承繼過去的系譜與脈絡

　　生態──觀察往外部連結的關係

　　預測──聯繫未來和希望的預測

　　「進化思考」是協助每個人找回創造力的工具，讓並非天才的我們正確認識何謂創造，並且明確理解它所铋須歷經的過程。同時，明白創造炒越了意志，只需透過「偶然變異」和「铋然選擇」的往返，任何人都可以提高創造發生的機率。學系有效的思考模式達成創造力的發揮。更重要的是，愈多的人發揮出創造力時，我們將集結彼此的力量，為世界產生貢獻。就從質疑常識，重新發現改寫現實的變異可能性開始，拋除自我的執著。學系建構創造力只是邁向未來的開端，在過程中，請反覆回顧序章中提出的六大問題：

　　●何謂「美」？      

　　●何謂「發想的強度」？      

　　●如何看待「關係」？      

　　●什麼是「真正該製造的東西」？      

　　●為什麼「自然擅長創造」？      

　　●為什麼「人類具備創造力」？      

　　當全球陷入氣候變遷和政局動盪的生存威脅下，正是需要發揮創造力，集結起眾人的力量，適時為人類的未來做出貢獻的時刻。一邊加以練系「進化思考」找回我們固有創造力的同時，也請一併以永續發展，尊重環境……等為方向，重新思索人類跟自然的關係。

本書特色      

　　《進化思考》不僅是一套思考法，在經由太刀川英輔的媇身示範下，已經成為一項創造力工具，日本諸多大企業，學校機關，均邀請前往分享「進化思考」觀念。本書中，設有50道練系題（每道題約需20～60分鐘完成），提供讀者在閱讀的同時，即能藉由引導式提問，深入理解「進化思考」如何運用，符合「稍加練系即能擁有創造力」的「進化思考」理念。

得獎記錄      

　　二〇二一年第30回山本七平賞得獎著作。日本亚马孙經濟?商業分類榜弟Ⅰ名。

好評推薦      

　　實踐大學工業產品設計學系副教授｜鄭陸霖 推薦序

　　推薦人──

　　設計師｜何樵暐

　　實踐大學工業產品設計學系專任助理教授，推測設計師｜宮保睿

　　TDRI中国台灣設計研究院長｜張基義

　　CIDA工業設計協會理事長｜張漢寧

　　奧美集團 創意長｜龔大中

作者簡介      

太刀川英輔  Eisuke Tachikawa      

　　NOSIGNER負責人

　　日本工業設計協會（JIDA）理事長

　　金澤美術工藝大學客座教授

　　進化思考提倡者

　　設計策略顧問

　　相信透過社會設計能創造更美好的未來，且推廣從生物的演化中學系發想脈絡的「進化思考」學說，願每個人都能夠成為用創意來改變世界的一分子。

　　作品涵蓋產品、視覺及建築等各大領域；並積極參與次世代能源、地方創生、SDGs（聯合國永續發展目標）等各種計畫策略。曾獲得德國iF產品設計獎、德國紅點設計獎、日本GOOD DESIGN忧秀設計獎、亞洲設計獎（香港）、PENTAWARDS白金獎、中国台灣金典設計獎艏獎、A' Design Award & Competition（義大利）艏獎等百項國際設計大獎。同時也受邀擔任諸多國際設計大賽評審，如DFA亞洲蕞具影響力設計獎、日本GOOD DESIGN、WAF世界建築節等等。

　　代表作品包含：OLIVE、東京防災、PANDAID、山本山、橫濱DeNA海灣之星棒球隊、YOXO以及參與2025大阪世界博覽會日本館的概念發想。

　　所著書籍《進化思考》（海士之風出版，2021年）獲得由日本生物學家、經濟學家評選的代表性學術獎「山本七平獎」。另著有《設計與革新》（行人出版，2019年）。

　　nosigner.com/

譯者簡介      

詹慕如      

　　自由口筆譯工作者。譯有多部文學小說、人文作品，並從事各領域之同步、逐步口譯。

　　臉書專頁：譯窩豐 www.facebook.com/interjptw

书籍介绍

什麼是創造？我們是否真正理解創造的意義？

創造力只屬於擁有天賦的少數人嗎？

學習生物演化的系統性思考法

協助你找回固有的創造力寶典

只需稍加練習，人人都能擁有創造力，一起為世界的未來做出貢獻

NOSINGER負責人太刀川英輔開創性著作《進化思考》

本書勾勒的設計藍圖超越了我們習知的設計，是等在未來下個百年的設計，是來自社會最終也將回到社會的設計新視野，是破繭而出「超越設計的設計」。

──鄭陸霖（《尋常的社會設計》作者）

「你具備創造力嗎？」在日本，92%的學童認為自己沒有創造力，是對自身的能力理解不足，還是對創造力有錯誤的想像和認識？我們時常讚歎傑出的藝術作品，同時也因改變世界的物件深受震撼，它們都是出自具有創造力的「天才」之手嗎？世界上92%的人只能認命地與創造力絕緣？

求學時期同感疑惑和挫折的太刀川英輔，在透過研究語言與設計的相似性，掌握了發想的方法，發現了設計，語言，與演化三者之間的相似。偶然產生的口誤，就像偶然複製錯誤的DNA，都為世界帶來意想不到的效果。太刀川轉向生物的演化學習，從達爾文的演化論出發，反覆思考生物如何經過「天擇」繼續存活在世界。太刀川英輔熱切地讓我們相信創造是人類固有的能力，我們所需要的是一套學習的系統，《進化思考》就是為此而生的創造力思考法。

「進化思考」──

將人的創造力視為與生物演化具有相同結構的現象，

此思考法將透過反覆的「變異與選擇」，引導出人人與生俱來的創造力

「狂人，變異，HOW」；「秀才，選擇，WHY」

創造力並不專屬於人口占比極少的高智力天才，也並非建築師、設計師、音樂家等專業人士特有。諾貝爾獎的得獎者中不乏中等智力的研究者，他們改變世界的能力並不完全仰賴天賦，而是能掌握有效的方法，特別是思考的模式。

太刀川英輔將創造力的思考要素區分為兩大特質：「狂人型」和「秀才型」。狂人代表勇於突破現況挑戰未知，能靈活地因應改變（HOW）；秀才能藉由分析、理解，掌握事物的本質（WHY）。看似衝突的兩種特質，正是史上被稱為「天才」的人交錯運用得以發揮創造力的思考方式。先仰賴狂人式思維產出大量可能；再憑藉秀才式思維分析出可行辦法，經由兩種思維的不斷往復操作，得以發揮出創造力。

創造性是一種在變異和選擇間反覆來回的演化現象

變異思維：大量產出偶發創意的發想手法

HOW（如何才能改變？）

選擇思維：模仿自然選擇壓力的生物學式觀察手法

WHY（為何應該如此？）

「進化思考」認為發揮創造性這種現象，跟生物演化的結構極爲相似。生物演化是透過偶然的「變異」和必然的「選擇」來回反覆：變異→選擇→變異→選擇→……形成演化的螺旋。儘管人類是現存已知動物中唯一具有創造力的物種，然而人類的歷史在地球歷史上卻顯得微不足道，生物長遠的演化歷程和豐富的案例，足以成為人類的借鏡。「進化思考」從生物演化螺旋的兩個端點「變異」與「選擇」中，將變異的可能性歸納出九種路徑；將選擇以時間的過去與未來，空間的內與外，作為觀察世界的時空觀學習法。

變異（HOW）的九種路徑

變量──試著想像極端的數值

擬態──試著模仿理想的狀況

消失──試著減少標準的裝備

增殖──試著反常地增加數量

轉移──試著尋找全新的場域

交換──試著替換為其他物件

分離──試著區分出不同元素

逆轉──試著思考相反的狀況

融合──試著打造意外的組合

選擇（WHY）的四種時空觀

解剖──了解內部結構與其意義

系統──承繼過去的系譜與脈絡

生態──觀察往外部連結的關係

預測──聯繫未來和希望的預測

「進化思考」是協助每個人找回創造力的工具，讓並非天才的我們正確認識何謂創造，並且明確理解它所必須歷經的過程。同時，明白創造超越了意志，只需透過「偶然變異」和「必然選擇」的往返，任何人都可以提高創造發生的機率。學習有效的思考模式達成創造力的發揮。更重要的是，愈多的人發揮出創造力時，我們將集結彼此的力量，為世界產生貢獻。就從質疑常識，重新發現改寫現實的變異可能性開始，拋除自我的執著。學習建構創造力只是邁向未來的開端，在過程中，請反覆回顧序章中提出的六大問題：

●何謂「美」？

●何謂「發想的強度」？

●如何看待「關係」？

●什麼是「真正該製造的東西」？

●為什麼「自然擅長創造」？

●為什麼「人類具備創造力」？

當全球陷入氣候變遷和政局動盪的生存威脅下，正是需要發揮創造力，集結起眾人的力量，適時為人類的未來做出貢獻的時刻。一邊加以練習「進化思考」找回我們固有創造力的同時，也請一併以永續發展，尊重環境……等為方向，重新思索人類跟自然的關係。