爱上数学游戏（小班）（幼儿教师研修资源） azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

围绕核心经验要点，内容涵盖小班，中班，大班，除了精选集体和区域活动课例，还丰富收录亲子游戏和日常渗透。

经典课例以实录呈现，深入剖析教师的实践智慧。每一种活动方式力求互相照应，关注对儿童数学能力培养，希望老师在走进核心经验的过程中努力发现蕴含在一日生活中数学的问题与契机，让幼儿感受数学无处不在！

序

致读者

集合与模式

导言

集体活动

  1. 熊宝宝排排队

  2. 老猫老猫几点了

  3. 我和垫子做朋友

  4. 小兔找家（实录）

  5. 排排队，做游戏

区域活动

  6. 猫捉老鼠

  7. 停车场

  8. 种花

  9. 小蓝和小黄

日常渗透

  10. 为楼房装彩灯

  11. 看绘本，说一说

  12. 串项链

  13. 这样排排队

亲子游戏

  14. 跟妈妈回家

  15. 搭积木

  16. 串项链

  17. 一起来排队

数概念与运算

导言

集体活动

  18. 送水果

  19. 抓老鼠

  20. 动物的花纹

  21. 快乐小苹果

  22. 找找好朋友

  23. 小蓝和小黄

  24. 小兔吃萝卜

  25. 熊宝宝捡果子

  26. 火车火车呜呜叫（实录）

  27. 小鸡捉虫①

  28. 小鸡捉虫②

  29. 兔妈妈过生日

  30. 找找好朋友

  31. 小猪胖胖的郊游

  32. 抢椅子

区域活动

  33. 美丽的小花园

  34. 水果保龄球

  35. 送小动物回家

  36. 小兔吃萝卜

  37. 小兔摘萝卜

日常渗透

  38. 我会说：“我来了”

  39. 分餐具

  40. 叠毛巾

  41. 摆椅子

  42. 数人数

  43. 我是小花农

  44. 啊呜啊呜点心真好吃

  45. 造楼房

  46. 整理餐具

  47. 我排在第几

  48. 照顾植物角

亲子游戏

  49. 找朋友

  50. 饮料店

  51. 我家的厨房

  52. 买水果

  53. 口袋里会是什么？

  54. 奇妙的盒子

  55. 吸管游戏

  56. 抢椅子

几何与空间

导言

集体活动

  57. 给三只熊送饼干

  58. 国庆彩车真漂亮

  59. 好饿的小蛇

  60. 星星找朋友

  61. 小兔找山洞

  62. 谁藏在哪里

  63. 狼和小羊（实录）

  64. 你藏我找

  65. 小鸡捉虫

区域活动

  66. 喂小动物吃饼干

  67. 镜子与积木

  68. 拼拼搭搭

日常渗透

  69. 我爱游戏

  70. 按样子叠毛巾

  71. 教室里的图形宝宝

  72. 积木宝宝回家

  73. 图形宝宝捉迷藏

  74. 玩具送回家

  75. 图形朋友

  76. 我的玩具我来理

  77. 男孩女孩排排队

亲子游戏

  78. 奇妙的口袋

  79. 神奇的口袋

  80. 翻翻乐

  81. 给爸爸妈妈画像

  82. 找图形

  83. 图形宝宝对对碰

  84. 图形猜猜乐

  85. 捉迷藏

  86. 东南西北

比较与测量

导言

集体活动

  87. 造到外婆家的桥（实录）

  88. 去郊游

  89. 熊一家的早餐（实录）

  90. 比长短

  91. 身体比一比

  92. 泥球排排队

  93. 小蜜蜂开花店（实录）

  94. 去三只熊家做客

区域活动

  95. 给三只熊物

  96. 小熊棋

  97. 三只熊比一比

  98. 喂饼干

  99. 长长的火车

日常渗透

  100. 比一比

  101. 大中小

  102. 玩具大比拼

亲子游戏

  103. 三只熊

  104. 瓶子宝宝排队

  105. 我和爸爸比一比

  106. 你又长高了

  107. 动物花花衣

  108. 排排队

参考文献

徐雅萍，上海市长宁区教育学院幼教负责人 ，中学高级教师，上海市区角活动中心组研究成员、全国运动核心经验PCK、数学认知核心经验PCK研究团队成员，上海市教育评估院特聘专家，国家课题《在积极有效的师幼互动中促进教师教育行为变化的研究》副组长。著有《研途的风景——童顽旅行导游攻略》《与孩子一起成长》等专著，开设的“基于幼儿健康领域发展脉络识别能力的教师培训研究”被认定为“上海市‘十三五’教师培训市级共享课程”、领衔的“幼儿教师识别儿童数学认知和健康领域发展路径”项目荣获2018上海市长宁区系统创新团队领衔导师称号。担任多部幼师教学参考用书的主编或副主编，在国家和市级刊物上发表论文三十余篇。

徐老师提出“在一米宽的地方，做一米深的教研，努力将析出的理论与实践中导出的经验融为一体构建教师腾飞的助推器，滋养教师心灵，成就幼儿的梦想”，透过本书能见到作者的教育思想与行动轨迹。

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