预学案 9年级科学下(浙教) azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

预学功能是本书策划的基本立足点，适合于推行预学模式的地区或学校采用。本书严格遵循理念，紧扣学生预学的特点和规律，为引导学生进行自主预习、真正实现高效课堂提供了一套较为全面、系统的解决方案。

本书的内容和形式不仅适用于学生预学，也可作为随堂学案使用。在教师的主导下，同学们可应用本书进行课堂预学或课堂笔记，梳理和归纳相关的知识点，并通过必要的讲解和探究，完成“尝试练习”，及时巩固所学内容。

暑假或寒假期间不仅需要复习，也需要预学。在当前课时紧、课堂教学任务重的新形势下，引导学生进行睱期预学，提前感知新教材；既能逐步培养学生的自主学习能力，同时也为提升新学期课堂教学效率奠定扎实的基础。

第1章 演化的自然

第1课时 宇宙的起源

第2课时 太阳系的形成与地球的诞生

第3课时 恒星的一生

第4课时 地球的演化和生命的诞生

第5课时 生物的进化(一)

第6课时 生物的进化(二)

第7课时 生物的进化(三)

第8课时 进化与遗传(一)

第9课时 进化与遗传(二)

第10课时 第工章单元复习课

单元驿站

第2章 生物与环境

第1课时 种群和生物群落(一)

第2课时 种群和生物群落(二)

第3课时 种群和生物群落(三)

第4课时 生态系统(一)

第5课时 生态系统(二)

第6课时 生态系统(三)

第7课时 生态系统的稳定性(一)

第8课时 生态系统的稳定性(二)

第9课时 第2章单元复习课

单元驿站

第3章 人的健康与环境

　第1课时　健康

　第2课时 来自微生物的威胁(一)

　第3课时 来自微生物的威胁(二)

　第4课时 来自微生物的威胁(三)

　第5课时 身体的防卫(一)

　第6课时 身体的防卫(二)

　第7课时 非传染性疾病(一)

　第8课时 非传染性疾病(二)

　第9课时 照顾好你的身体(一)

　第10课时 照顾好你的身体(二)

　第11课时 照顾好你的身体(三)

　第12课时 第3章单元复习课

　单元驿站

第4章 环境与可持续发展

　第1课时 人类发展与环境问题

　第2课时 能源的开发和利用(一)

　第3课时 能源的开发和利用(二)

　第4课时 实现可持续发展

　第5课时 第4章单元复习课

　单元驿站

参考答案

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自主预学，确立学生主体地位。

　　精心设计，注重学生预学效果。先学后教真正实现高效课堂。打造新一型教辅，推行预学模式。

书籍介绍

自主预习：预学功能是《预学案·9年级科学(下)(浙教版)》策划的基本立足点，适合于推行预学模式的地区或学校采用。《预学案·9年级科学(下)(浙教版)》严格遵循新课标理念，紧扣学生预学的特点和规律，为引导学生进行自主预习、真正实现高效课堂提供了一套较为全面、系统的解决方案。随堂学习：《预学案·9年级科学(下)(浙教版)》的内容和形式不仅适用于学生预学，也可作为随堂学案使用。在教师的主导下，同学们可应用《预学案·9年级科学(下)(浙教版)》进行课堂预学或课堂笔记，梳理和归纳相关的知识点，并通过必要的讲解和探究，完成“尝试练习”，及时巩固所学内容。假期作业：暑假或寒假期间不仅需要复习，也需要预学。在当前课时紧、课堂教学任务重的新形势下，引导学生进行假期预学，提前感知新教材，既能逐步培养学生的自主学习能力，同时也为提升新学期课堂教学效率奠定扎实的基础。