因材循导 自觉建构——潘建明自觉教育初中数学课型15例 azw3 极速 下载 snb txt pdf pdb 夸克云

自觉数学教学主张是潘老师多年教学实践总结出来的教育理论，是在学生进行深入思考的基础上分析学生学科发展需要，针对学生差异，精心设计和组织学习活动，做到因材循导；用变易原理突破学生认识上的封闭性，在多维互动和平等对话中，促进学生自觉体悟；在习惯培养和方法引领中，提升策略运用水平和学习的自组织能力的教育方法。 本书集选了潘建明老师的15种初中数学教学课型。 这是一部汇集一流名师“教学设计”的宝典；这是一部展示一流名师“课堂实录”的大全；这是一部解码一流名师“教学智慧”的秘笈。

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媒体评论

前言

书籍介绍

自觉数学教学主张是潘老师多年教学实践总结出来的教育理论，是在学生进行深入思考的基础上分析学生学科发展需要，针对学生差异，精心设计和组织学习活动，做到因材循导；用变易原理突破学生认识上的封闭性，在多维互动和平等对话中，促进学生自觉体悟；在习惯培养和方法引领中，提升策略运用水平和学习的自组织能力的教育方法。 本书集选了潘建明老师的15种初中数学教学课型。 这是一部汇集一流名师“教学设计”的宝典；这是一部展示一流名师“课堂实录”的大全；这是一部解码一流名师“教学智慧”的秘笈。